عاجل

العلاقة بين علم الأعصاب والتعليم؟

تقرأ الآن:

العلاقة بين علم الأعصاب والتعليم؟

حجم النص Aa Aa

هل معرفة كيفية عمل أدمغتنا تساعد على تحسين النتائج التعليمية؟ سنتعرف على كيفية عمله من خلال وجهات نظر بعض المتخصصين .

الولايات المتحدة الأمريكية: موجات الدماغ

ما هي الآليات المعنية عند تعلم اللغة والقراءة أو حل مسألة ما؟ لماذا لا نستطيع أن نلفظ بسهولة أصوات لغة أجنبية؟

في نيويورك، منذ العام 1887، جامعة كولومبيا خصصت قسماً لمعلمي المستقبل. الهدف هو الإبتكار في التعليم.
هنا، لفهم أفضل ما هي مناطق الدماغ النشطة عند تعلم لغة ما. هناك فريق يدرس نشاط الجهاز العصبي للأشخاص الذين لغتهم الأم هي الإنكلو- أمريكية
والأجانب الذين يسمعون بعض الأصوات خلال جزء من الثانية.
البحوث عن العلاقة بين الجهاز العصبي والتعلم غير قادرة الآن على إعلامنا كيفية علاج اضطرابات معينة. لكنها بينت بالفعل أن عملية التعلم تترجم من
خلال الناحية الفسيولوجية في الدماغ.

http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA-Veille/86-septembre-2013.pdf

كندا: التعايش مع النشاط المفرط

نعاني من البقاء جالسن والتركيز في بعض الأحيان. بيد أن الذين يعانون من إضطرابات في الانتباه وفرط النشاط، هذا يعد تحدياً مستمراً. انه موضوع يدرسه
المتخصصون في علم الأعصاب لمساعدتهم.
في كندا، روزالين، 10 أعوام وجبرائيل، 14 عاما، التواجد في الصف أمر صعب. انهما لا يستطيعان الإصغاء
والتركيز على المعلم. فالمشكلة تتعلق باضطراب عصبي يتعلق بقلة التركيز.
ليتمكن الطلاب من متابعة دراستهم في ظروف جيدة، جبرائيل يخضع لعلاج طبي ولإهتمام دائم من والديه ايضاً.
على المستوى العالمي، بين 3٪ و 7٪ من الأطفال يعانون من هذا الاضطراب. المتخصصون يحاولون إيجاد الحلول بطرق مختلفة .

اضطرابات عجز الانتباه: الأسباب والأعراض والعلاجات على موقع معهد دوغلاس، ومعهد للبحوث في الصحة النفسية.
http://www.douglas.qc.ca/info/trouble-deficit-attention

*علم ​​الأعصاب والتعليم *

ما هي العلاقة بين علم الأعصاب والتعليم؟ بالنسبة للبعض كالأمريكية جودي ويلس، انها موجودة فعلاً. اما بالنسبة للبعض الآخر
مثل دوروثي بيشوب استاذة علم النفس العصبي ، فالعلاقة بدائية جدا.

دوروثي بيشوب: أستاذة علم النفس العصبي التنموي:

“هناك محاولة كبيرة لمحاولة دمج علم الأعصاب في التعليم، لكني أشك في هذا. الآن، أعتقد أنه من المبكر جداً بدء تطبيق علم الأعصاب في الفصول الدراسية.
إلا أن هناك الكثير من التقدم في علم الأعصاب المتخصص بالأطفال وبالدماغ، وبادمغة الأطفال . لكنني لا أدري كيف يمكن تطبيق هذا مباشرة في العملية
التربوية.

جودي ويليس: طبيبة أعصاب: “علم الأعصاب سيعمل على الإنقاذ، انه وفر مليارات الدولارات بالفعل فيما يتعلق بالتعليم، فقد كانت هناك الكثير من الأساطير حول الأعصاب. حتى كان لدينا علم أعصاب للتحقيق، الناس كانوا ينفقون الأموال على التمارين لمعرفة ما هي المهن التي يمكن ممارستها، وفقاً للقسم الأيمن أو الأيسر من الدماغ. التصوير العصبي كذب هذا. علم الأعصاب أنقذ التعليم ووفر الأموال. انه يقدم صورة لما يحدث الآن في الدماغ، يمكننا استخدام هذا لاختبار أية نظرية أو أي تدخل “. http://larrycuban.files.wordpress.com/2011/02/education_and_brain-smaller2.pdf