أعلن الاتحاد الأوروبي أنه بدأ العمل على إنشاء شهادة «الإلمام بالذكاء الاصطناعي» تُمنح للطلاب الناجحين بعمر 15 عامًا اعتبارًا من العام الدراسي المقبل.
يخطط الاتحاد الأوروبي لإطلاق شهادة "الإلمام بالذكاء الاصطناعي" لتلاميذ المدارس، أملاً في التعامل مع تأثير هذه التكنولوجيا سريعة التطور في قطاع التعليم.
اعلان
اعلان
وقالت نائبة رئيس المفوضية الأوروبية روكسانا منزاتو: "ستساعد هذه الشهادة التلاميذ الصغار على فهم كيفية عمل الذكاء الاصطناعي، والتحقق مما يخبرهم به، واكتشاف محاولات التلاعب، ومعرفة متى ينبغي لهم إيقافه".
وقالت بروكسل إنها ستسعى إلى إطلاق هذه الشهادة الجديدة للتلاميذ البالغين 15 عاماً اعتباراً من العام الدراسي 2027-2028 المقبل. ويأتي هذا المشروع في وقت يكافح فيه المعلمون والمتعلمون في أنحاء العالم مع تأثير الذكاء الاصطناعي في المدارس.
وفي ظل تراجع مستمر في المهارات الأساسية أظهرته أحدث إحصاءات "بيزا 2025" (المصدر باللغة الإنجليزية)، حيث يتخلف نحو تلميذ من كل ثلاثة في سن 15 عاماً في الاتحاد الأوروبي عن المستوى المطلوب في مهارات القراءة والرياضيات، تهدف بروكسل إلى استخدام الذكاء الاصطناعي لمساعدة المعلمين والطلاب على التعلم بشكل أفضل.
ورغم أن الاتحاد الأوروبي لا يتحكم في السياسات التعليمية لدوله الأعضاء، فإنه يدعم بالفعل الجهود الرامية إلى دراسة كيفية إدماج الذكاء الاصطناعي بأمان في تعليم الأطفال.
وتقول بروكسل إن تحسين الإلمام بالذكاء الاصطناعي لدى الشباب والمعلمين، وفهم كيفية عمله وما تنطوي عليه من مخاطر، سيعزز قدرتهم على التعلم.
وفي الوقت نفسه، تدفع بروكسل باتجاه تشريعات للحد من وصول المراهقين الصغار إلى وسائل التواصل الاجتماعي. وأكدت منزاتو أن المبادرتين ليستا متناقضتين.
وقالت: "يمتلك الذكاء الاصطناعي القدرة فعلاً على تعزيز بعض العمليات التعليمية، مثل الإرشاد التعليمي والتعلم المخصص".
وأضافت: "تلك طرق لاستخدام التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي لا علاقة لها بخوارزميات المنصات التي تسبب الإدمان".