اعلانعلى الرغم من الجهود المبذولة لتحسين كمية ونوعية التعليم، مشكلة الطلاب الذين يتركون المدرسة لا تزال مصدر قلق كبير في العديد من دول العالم. سنتعرف على بعض الأساليب التي أثبتت فعاليتها في جلب الأطفال إلى الصفوف الدراسية.
بوخارست: منظمة بارادا لإنقاذ أطفال الشوارع
ووفقا لليونيسف، في بوخارست، 1500 من اطفال الشوارع، أغلبهم يعيشون في شبكات الصرف الصحي للعاصمة الرومانية بين النفايات
والمخدرات ايضاً .
منظمة بارادا، أسسها في بداية التسعينيات المهرج الفرنسي ميلود أوكيلي . الهدف:هو إخراج الأطفال من مخابئهم لجذبهم إلى السيرك. اليوم، للمنظمة مركز للأيتام.
من خلال السيرك، هذه المنظمة غير الحكومية تريد مساعدة هؤلاء الشباب على التحرر واستعادة الثقة بالنفس. انها تنظم التدريبات وورش العمل يوميا. في العام 2000، منظمة بارادا حصلت على جائزة منظمة اليونسيف لدعمها أطفال الشوارع في بوخارست. منذ ثمانيةعشر عاماً، تحاول أن تقدم لهم الوسائل الضرورية لإعداد خطة حياة شخصية.
المكسيك: مدرسة لكسر حلقة الفقر
وفقاً لمنظمة التعاون والتنمية، المكسيك تحتل المرتبة الأولى في معدلات التسرب في أمريكا اللاتينية. 65٪ فقط من المكسيكيين يحصلون على التعليم الابتدائي وبالكاد 46٪ يحصلون على شهادة المتوسطة. الأحياء الفقيرة في مكسيكو هي المناطق الأكثر تضررا. ومع ذلك، العديد من الأسر تحاول أن تغير هذا. في المكسيك، 9 مدارس من أصل 10 مدارس التعليم فيها بدوام جزئي، أي 4 ساعات من الدروس يوميا. في هذه ت المدرسة، الطلاب يقضون 9 ساعات في المدرسة، انها تشمل تناول الأفطار والغداء. فالبقاء في المدرسة طوال النهار يعني تجنب التعرض لخطر الشوارع.
هناك ايضا حلقات عمل مع أولياء الأمور لا تقل عن عشر حلقات في السنة، فالتعاون مع الآباء مفتاح نجاح مدرسة كريستل هاوس. انهم يشاركون في التعاون لبناء الحياة الإجتماعية. في بداياتها، في العام 1999، نسبة الحضور في كريستل هاوس كانت حوالي ثمانين في المئة. اليوم، وصلت إلى سبعة وتسعين في المئة والزيادة مستمرة.البنك الدولي يحاول ان يدرس امكانية تطبيق هذا النموذج في دول أخرى.
انكلترا: تغيير المدارس التقليدية
الكثير من الأطفال الذين شهدوا من حولهم مشكلة البطالة، يطرحون أستفهامات حول أهمية التعليم. كيف يمكن لهؤلاء الشباب استعادة الثقة في المستقبل؟ كيف يمكن أن نشجعهم على إكمال دراستهم. في بريطانيا ، رجل تمكن من إيجاد وسيلة جديدة لإبقاء التلاميذ في الفصول الدراسية. مارغيت، من أفقر مناطق انكلترا. معدل البطالة فيها حوالي 20٪ . هناك رجل يعرف ما يوجد خلف هذه الحقيقة : بول لوكسمور. يدير المدرسيتين العامتين في المدينة. قبل ثلاث سنوات، فريق التدريس عمل على تجميع كل شيء في برنامج يُدعى IBCC . البكالوريا الدولية كانت تقتصر على المدارس المتميزة، بيد أن المؤسسين أرادوا تكييفها مع الأوساط المهنية ، لتنشيط الطلاب. الفكرة هي دمج المواد الأكاديمية مع التدريب المهني. الدكتورة سيفا كوماري، المسؤوبلة عن البكالوريا الدولية تؤمن بقوة بهذه الفكرة. بالنسبة لها، حان الوقت لتغيير المدرسة التقليدية. مدرسة King Ethelbert ، لا تنوي العودة إلى الوراء. منذ عامين، نسبة نجاح الطلاب فيها 100٪ تقريبا. والأفضل من هذا، 70٪ منهم مستعدون للذهاب إلى الجامعة.